近日，美國(guó)蘋(píng)果公司（Apple Inc.）2025年Swift 學(xué)生挑戰(zhàn)賽評(píng)選結(jié)果出爐，我校機(jī)電工程學(xué)院（智能制造與機(jī)器人工程學(xué)院）材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)22級(jí)科研興趣班陸星宇同學(xué)喜獲Swift 學(xué)生挑戰(zhàn)賽杰出獲獎(jiǎng)?wù)撸⊿wift Student Challenge Distinguished Winner），成為全球近萬(wàn)名參賽者中50名佼佼者之一。
蘋(píng)果公司自2020 年開(kāi)始舉辦Swift Student Challenge賽事，旨在支持和激勵(lì)新一代開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)作者和企業(yè)家。要求在 App Playground 中創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)式場(chǎng)景，并提供不超過(guò)三分鐘的體驗(yàn)。挑戰(zhàn)賽為學(xué)生開(kāi)發(fā)者提供通過(guò) App Playground 展現(xiàn)自身的創(chuàng)造力和編程能力的機(jī)會(huì)，并從中學(xué)習(xí)到可以在職業(yè)生涯和更多地方運(yùn)用的實(shí)際技能。主辦方將選出 350 名 Swift Student Challenge 獲獎(jiǎng)?wù)?，以表彰在?chuàng)新思維、卓越創(chuàng)意、社會(huì)影響或多元包容等方面表現(xiàn)出色的優(yōu)秀作品。并最終從獲獎(jiǎng)?wù)咧羞M(jìn)一步選出 50 名杰出獲獎(jiǎng)?wù)撸⊿wift Student Challenge Distinguished Winner），并受邀參觀位于美國(guó)庫(kù)比提諾的 Apple 園區(qū)。
陸星宇此次作品 “Pencil nib”屬于一款壓感游戲，能夠幫助注意缺陷與多動(dòng)障礙（ADHD）患者集中注意力。ADHD是一種以注意力無(wú)法持久集中、過(guò)度活躍和情緒易沖動(dòng)為主癥的神經(jīng)發(fā)育障礙，常在兒童時(shí)期發(fā)病，多數(shù)在學(xué)齡前期開(kāi)始出現(xiàn)，主要分為兒童青少年ADHD和成人ADHD兩種類(lèi)型。探索Apple pencil作為多元場(chǎng)景游戲手柄的潛力，讓玩家通過(guò)控制“ mini Pen ”來(lái)修復(fù)書(shū)本。運(yùn)用 SwiftUI 的 TabView 框架搭建了引導(dǎo)幻燈片，讓玩家快速掌握基礎(chǔ)操作；后半部分采用四格漫畫(huà)劇情，通過(guò) Procreate、GoodNotes、醒圖以及 iPad OS 18 鎖屏繪制完成，增強(qiáng)玩家游玩興趣。第一本為空白繪本，基于SpriteKit設(shè)定主角物理屬性，UIKit構(gòu)建自適應(yīng)框架確保界面成比例，能讓玩家發(fā)揮想象力自由繪畫(huà)。第二本為向量知識(shí)，通過(guò)SpriteKit定義節(jié)點(diǎn)與箭頭碰撞檢測(cè)，觸發(fā)SwiftUI層來(lái)調(diào)用Apple Pencil震動(dòng)反饋。第三本為逃離紅線(xiàn)關(guān)卡，SpriteKit控制七個(gè)方向隨機(jī)生成的箭頭與紅線(xiàn)物理交互，使用SF Symbols素材做為出口，成功逃脫即通關(guān)。第四本為T(mén)he Playground，采用一種MIT協(xié)議開(kāi)源迷宮算法，SpriteKit實(shí)現(xiàn)Byte角色與寶石碰撞檢測(cè)，迷宮中心寶石獲取后通關(guān)。
對(duì)于此次獲獎(jiǎng)，陸星宇同學(xué)的科研導(dǎo)師李譽(yù)之表示，得知陸星宇同學(xué)獲獎(jiǎng)很是驚喜，該生思維活躍，創(chuàng)新能力突出，半年前有幸體驗(yàn)了其開(kāi)發(fā)的這款游戲,并給出了一些建議。之后不斷修改和完善，幾經(jīng)迭代，因此，獲獎(jiǎng)也在情理之中。成型專(zhuān)業(yè)科研興趣班負(fù)責(zé)人王朋義表示，陸星宇是22級(jí)科研興趣班里表現(xiàn)比較突出的一個(gè)，目前以第一發(fā)明人申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利2項(xiàng)，獲得全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽國(guó)家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)3項(xiàng)。在專(zhuān)利撰寫(xiě)講座中就注意到了該名同學(xué)，很有自己的想法，并愿意為之付諸行動(dòng)，此次針對(duì)ADHD患者開(kāi)發(fā)的這款游戲，創(chuàng)新性十足，很有應(yīng)用潛力。
本科生科研興趣班是成型教研室在人才培養(yǎng)方式上的一種探索，專(zhuān)業(yè)自2022級(jí)本科生首次成立科研興趣班，以培養(yǎng)研究型人才為目標(biāo)，充分發(fā)揮成型專(zhuān)業(yè)學(xué)科交叉和師資科研優(yōu)勢(shì)，旨在進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)學(xué)生科研素養(yǎng)與科技創(chuàng)新能力。
（核稿：夏祥林 編輯：趙誠(chéng)）
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