編者按：學(xué)校第三次黨代會提出實施“文化建設(shè)浸潤行動”，明確指出要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，注重用社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根鑄魂?！叭齽?chuàng)兩遷”大學(xué)精神鐫刻著陜科大“姓黨、愛國、為人民”紅色基因，更是一代代陜科大人取之不竭、賡續(xù)不息的文化寶庫。新學(xué)期伊始，黨委宣傳部、離退處走訪了在“三創(chuàng)兩遷”歷程中留下光輝足跡的一批德高望重的退休老教工，聽老同志講述那些篳路藍縷的奮斗故事，為書寫“教育強國，科大何為”答卷、走好“復(fù)興期”開局起步的后來人加油鼓勁。
王金海，男，1943年10月生，河北滿城人，中共黨員，高級政工師。1964年9月至1970年7月在北京輕工業(yè)學(xué)院鹽業(yè)化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，1970年留校工作，同年隨學(xué)校西遷至陜西咸陽。曾任西北輕工業(yè)學(xué)院工會主席、紀委副書記、監(jiān)察處處長等職。2003年退休，現(xiàn)定居咸陽。
在陜西科技大學(xué)咸陽校區(qū)的校園里，陽光透過枝葉灑下斑駁光影，為這場采訪增添了幾分溫暖與靜謐。記者與已退休的王金海面對面而坐，聽他緩緩講述那些塵封在歲月里的故事，一段關(guān)于青春、奉獻與堅守的歲月畫卷徐徐展開。
“一個農(nóng)村孩子圓了大學(xué)夢”
“我出生在河北滿城的一個上中農(nóng)家庭?！蓖踅鸷５穆曇舫练€(wěn)而有力，帶著歲月沉淀后的從容。小學(xué)在家鄉(xiāng)讀書，初中時，他來到保定一中求學(xué)。初中畢業(yè)本應(yīng)繼續(xù)在保定一中讀高中，卻因知識青年上山下鄉(xiāng)的號召，毅然回到滿城考取高中。
“那時候條件艱苦，高中三年正趕上國家經(jīng)濟困難時期?！?他回憶道，“我在縣城讀書，戶口卻在農(nóng)村，口糧都得從家里帶。帶白面就吃饅頭、帶玉米面就吃窩窩頭、要是都沒有就只能帶紅薯?！?說到這里，他露出一絲微笑，“記得有一年八月十五，每人只發(fā)了一個小月餅，為了能有飽腹感，我把月餅掰成小碎塊，用開水沖成粥喝了下去?，F(xiàn)在想想，當時的生活和現(xiàn)在孩子們比起來，簡直是天壤之別，但那時我卻沒覺得苦?！?/p>
1965年3月，王金海在天安門廣場留影
1964年9月，王金?？既氡本┹p工業(yè)學(xué)院，一個農(nóng)村孩子圓了大學(xué)夢，開啟了新的人生篇章?！耙贿M大學(xué)，我就領(lǐng)到了助學(xué)金，每月13.5元，學(xué)習(xí)和生活開銷全靠它?！?他的眼神中閃爍著回憶的光芒，“伙食改善后，一個學(xué)期我就長高了7公分，座位也從第一排挪到了最后一排。大學(xué)生活太美好了，我滿心都是新奇和渴望，拼命地熟悉和適應(yīng)著周圍的一切。”
1965年暑假，王金海（后排中）和同學(xué)去秦皇島學(xué)軍
“大一下學(xué)期，學(xué)校要求全面落實毛主席的《五·七指示》，倡導(dǎo)‘以學(xué)為主、兼學(xué)別樣’，也就是學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍。于是，那年暑假我們前往秦皇島學(xué)軍。在那里，我們學(xué)習(xí)軍事技能、體驗軍隊生活，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺?！闭f到此處，王金海的臉上浮現(xiàn)出笑容。學(xué)軍結(jié)束，從秦皇島坐火車回北京，一出火車站，就看到朱康院長的身影。大家激動極了，一下子就圍在院長身旁。朱康院長和藹可親，挨個問學(xué)生們是哪個班的，叫什么名字，還關(guān)切地詢問下連隊鍛煉辛苦不辛苦。院長的關(guān)懷，讓王金海倍感溫暖，也讓他至今難忘。
1966年，王金海（后排右三）和同學(xué)一起步行奔赴延安
1966 年，文化大革命爆發(fā)，校園的平靜被打破?！捌鸪踹€上一點課，后來就全部停課了。”王金?；貞浀?，“10月，我們和北京農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生一起步行奔赴革命圣地延安。返校后，我們經(jīng)常開展政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)毛主席著作和最新指示，大家都一心想著全心全意為人民服務(wù)?！蹦嵌螘r間，歐陽海、焦裕祿、王杰等英雄模范人物的事跡深深鼓舞著他們，《智取威虎山》《紅燈記》《沙家浜》等“八大樣板戲”的內(nèi)容他至今都能隨口道來。
1969年，中蘇關(guān)系緊張，北京輕工業(yè)學(xué)院開始戰(zhàn)備疏散，王金海所在的二系疏散到固安縣北黃伐大隊近一年時間。
“學(xué)校怎么安排我就怎么做”
國際形勢的驟變使得“三五”計劃（1966―1970）由“吃穿用”為主轉(zhuǎn)向以戰(zhàn)備為中心，加快“三線”建設(shè)。為保護科教種子，中央決定包括北京輕工業(yè)學(xué)院在內(nèi)的二十余所北京高?！熬┬Ｍ膺w”。
學(xué)校西遷咸陽的一些歷史文件
1970年8月，王金海留校工作，隨后便得知學(xué)校要搬遷至陜西咸陽?！澳菚r候我剛留校，心里就想著，往哪里搬遷、怎么搬遷，學(xué)校怎么安排我就怎么做?！?他堅定地說，“那時候的年輕人，沒有任何私心雜念，都想做有理想、有信念的人，都把個人得失放在黨和國家、學(xué)校利益之后?！?/p>
1970 年 10 月，剛組織完學(xué)校教職工參加國慶游行的王金海，就接到系里通知，和王化、孫玉蘭同志前往西安參加陜西省科教部系統(tǒng)召開的學(xué)習(xí)毛澤東主席著作積極分子代表大會（屆時，國務(wù)院已決定北京輕工業(yè)學(xué)院搬遷至陜西省咸陽市，與輕工業(yè)部所屬咸陽輕工業(yè)學(xué)校合并成立西北輕工業(yè)學(xué)院）。他們?nèi)齻€人簡單收拾了幾件衣服就坐上了開往西安的列車。為期3天的會議一結(jié)束，王化、孫玉蘭買票返回北京，王金海卻接到電報，讓他作為先遣人員前往咸陽輕工業(yè)學(xué)校，為二系搬遷做準備。“到咸陽輕院籌備處報到時，籌備處的同志告訴我，原咸陽市地委的小院子就是二系的辦公室和物資存放地。”他描述著當時的場景，“我到這里一看，院子多年沒人住，房門沒鎖，墻壁上全是蜘蛛網(wǎng)，堆滿了雜物。雖然我來之前已經(jīng)有人簡單地收拾過，但是院內(nèi)還是雜草叢生，靠北邊的一片小樹林也處于蠻荒狀態(tài)。”盡管條件艱苦，他還是迅速投入工作，打掃房屋、歸整雜物。支好床，又去籌備處借了一套被褥，就這樣，獨自一人度過了來咸陽工作的第一個夜晚。
我的西遷記憶
兩三天后，就迎來了北京輕工業(yè)學(xué)院向陜西咸陽的大搬遷，王金海和其他先遣人員的工作變得異常忙碌?！懊刻炀吐牬罄忍柫?，物資一到火車站（學(xué)校對面陶瓷廠運材料的專用火車站臺），就得趕緊去卸車，不能壓車皮占用站臺?！?他說，“人手少，工作幾乎不分晝夜。吃飯時接到通知，放下飯碗就跑；半夜通知來了，睡眼惺忪也得起來。當時咸陽輕院就一輛貨車，各系物資都靠它運。二系就我一個先遣人員，我得把物資從火車上搬下來，再搬到汽車上，再運到學(xué)?；@球場，最后搬到地委院子里的房間。有的大木箱子特別重，搬不動就只能找別的系幫忙?！币驗闆]有手表掌握時間，他還特意買了一塊 80 塊錢的半鋼上海手表，“第一個月先買表盤，下個月再攢錢買表帶?！?/p>
1970年，北京輕工業(yè)學(xué)院遷至咸陽，與咸陽輕工業(yè)學(xué)院籌備處合并，更名為西北輕工業(yè)學(xué)院
除了繁重的體力勞動，吃不飽飯也讓王金海困擾。“那時候每個人定量糧就三十幾斤，每天肚子餓得咕咕叫?！彼χ窒碜约旱摹靶∶钫小保白疖嚹軕{車票在站臺買兩個燒餅或者饅頭，餓極了我就花 5 分錢買張站臺票，進站找不用車票買東西的旅客借車票買饅頭?，F(xiàn)在回想起來，還挺有意思的?！?/p>
10月15日，第一批西遷人員從北京出發(fā)趕往咸陽。
10月25日，第二批西遷人員從北京出發(fā)趕往咸陽。
11月15日，第三批西遷人員從北京出發(fā)趕往咸陽。
搬遷工作告一段落，學(xué)校開始為1972年恢復(fù)招生做準備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教職工繼續(xù)發(fā)揚北京輕工業(yè)學(xué)院建校初期的艱苦奮斗、自強不息、勤儉辦校的光榮傳統(tǒng)，又一次開啟了艱苦創(chuàng)業(yè)。
教職工們拿起了勞動工具，動手打土坯、挖地基，整修破舊房屋、蓋簡易平房、修建食堂，僅僅用了一年時間，完成了一座新建教學(xué)樓和簡易食堂的施工任務(wù)?！跋剃栃^(qū)最老的那棟教學(xué)樓地基，就是我們一鎬一鍬挖出來的?！蓖踅鸷Ｗ院赖卣f。
王金海就讀的二系鹽化專業(yè)1970并入天津輕工業(yè)學(xué)院（今天津科技大學(xué)），西北輕工業(yè)學(xué)院只留下硅酸鹽專業(yè)（陶瓷專業(yè)和玻璃專業(yè)）。1972年開始招收工農(nóng)兵學(xué)員時，二系根據(jù)當時的辦學(xué)條件，決定先招陶瓷專業(yè)一個班。
1972年首屆工農(nóng)兵學(xué)員開學(xué)典禮
學(xué)校一直貫徹理論與實踐教學(xué)深度融合的教學(xué)理念，因此非常重視學(xué)生的動手能力。二系決定要盡快把實習(xí)工廠——陶瓷廠建起來，“我記得早期建造的陶瓷實驗廠都是教工自己設(shè)計圖紙、自己當起了泥瓦匠蓋的，高力明、王燕翼、周敏偉老師和牟文、付秋如老師傅都是骨干分子?！蓖踅鸷；貞浀?，“基建施工是在冬季。為了趕進度，二系的教職工們硬是冒著嚴寒加班加點。因為沒有機械設(shè)備，和好的水泥漿要一盆一盆的端到腳手架上，磚要一塊一塊的遞上去，大家的手凍裂了口、磨破了皮?！庇彩强恐@種不屈不撓頑強拼搏的精神，廠房如期建成，機器設(shè)備如期安裝調(diào)試，為1972年的招生提供了實訓(xùn)保障，解了燃眉之急。后來就在這樣的廠房里，教工指導(dǎo)學(xué)生燒出了一窯又一窯合格的試驗產(chǎn)品。
面對工農(nóng)兵學(xué)員年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)參差不齊的情況，教工們從零開始，邊教學(xué)邊改革，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識現(xiàn)狀自己動手編寫新教材，方便學(xué)生在實踐中逐漸學(xué)習(xí)理論知識?！吧蛟掷蠋熃虜?shù)學(xué)，把高深理論用淺顯語言表達，學(xué)生特別容易接受，效果非常好?！蓖踅鸷＝榻B道。
1973年、1974年，二系招生各兩個班。慢慢的，招生和教學(xué)都恢復(fù)了正常秩序。
“艱苦的環(huán)境磨礪了我”
為了給師生提供足夠的糧油副食供給，學(xué)校在彬縣老虎溝辦了一個500多畝地的農(nóng)場。王金海是1974年（第二批）去的老虎溝農(nóng)場，從4月份一直干到10月份。
老虎溝“五七”農(nóng)場舊址
“老虎溝在山溝里，我們住窯洞、睡土炕，在山坡上修整農(nóng)田、播撒種子、除草除蟲、收割莊稼?！彼貞浿r(nóng)場生活，“雖然生活苦一些、勞動累一點，但吃著自己親手種的菜，晚上圍在草垛旁看星星、聊天，那些日子特別難忘?！?/p>
在農(nóng)場，他還經(jīng)歷了許多趣事。當時農(nóng)場里有兩臺拖拉機，一臺是履帶的，一臺是輪式的。農(nóng)場主要靠這兩臺拖拉機耕地，運送收割好的莊稼?！笆整湑r節(jié)的一天，開履帶拖拉機的師傅家里有事不在農(nóng)場，沒有拖拉機就意味著大家的勞動強度要大幅度增加，我和孫懷錄、常新華、譚國民幾個人一商量，大家摸索著還真的把拖拉機給發(fā)動起來了。發(fā)動了誰來開呢？我就說我來試試。結(jié)果上拖拉機后，發(fā)現(xiàn)變速檔上的說明不見了（后來才知道，原來開履帶拖拉機的師傅怕別人開他的車，就把變速檔說明撬掉了）。孫懷錄老師告訴我?guī)讉€變速檔的檔位后，我就嘗試開著拖拉機下坡到地里轉(zhuǎn)一圈?！?/p>
王金海興奮地講道，“還有一天晚上，溝下邊豬圈里的豬不停的叫喚。當時場長是李生春，支部書記是范國強。副書記陳純跑到我們窯洞喊:‘快起來快起來，有豹子咬豬呢’。大家趕緊起來，大概有10來個人拿著農(nóng)場的鐵叉、鐵鍬，就朝豬圈跑去。到了那兒仔細一看，原來是一頭豬的腦袋卡到木頭柵欄里，出不來就在那兒叫喚，虛驚了一場?！?/p>
6月小麥豐收后，教工們把小麥捆裝上手推車運到打麥場，再用輪式拖拉機作為碾磙子碾場，打下來的麥粒曬干后再裝進麻袋（一麻袋大約能裝一百四五十斤），幾個年輕小伙一人扛一袋從坡下邊扛到坡上邊的窯洞里。
收了麥子就開始種玉米了。山里頭野雞特別多，到處偷吃玉米，得有人不停的趕野雞。野雞膽子挺大，離人四五米遠都不帶怕的，追它時，它就跑到地邊上或樹叢里，人剛剛離開，它又從里頭跑出來到處溜達。
秋天，是收獲的季節(jié)。在老虎溝農(nóng)場勞作的教工們除了享受收獲玉米和其他農(nóng)作物的喜悅外，還享受大自然恩賜給大家的野梨、核桃、野杏等山果。
10月10日，王金海收到妻子住院的電報，當時離預(yù)產(chǎn)期還有 20 多天，他心急如焚。“李生春場長知道后，第二天一早就安排拖拉機送我去汽車站坐車回咸陽?！彼锌溃暗任业郊?，兒子已經(jīng)平安出生。后來組織考慮我的情況，安排我提前回學(xué)校工作?！?/p>
回到學(xué)校后，王金海先后擔任二系學(xué)生輔導(dǎo)員、團總支書記，1984年調(diào)到校工會任副主席、主席，1998年調(diào)到校紀委任紀委副書記、監(jiān)察處處長，2003年退休。
一代人有一代人的責任與擔當
“跟隨學(xué)校西遷的這段經(jīng)歷，是我一生最寶貴的財富?！彼Z重心長地說，“搬遷過程中，艱苦的生活錘煉了我的思想和意志，使我終身受益。能為學(xué)校、為學(xué)生做點事，我心里特別溫暖。把青春和一生獻給陜西科技大學(xué)，我無怨無悔?！?/p>
談及對學(xué)校未來的期望，王金海眼神堅定，“我們那個時期只是西北輕工業(yè)學(xué)院建設(shè)的起步，條件是艱苦了一些，但我們精氣神很足?，F(xiàn)在學(xué)校要沖擊國家雙一流建設(shè)，物質(zhì)條件雖然比過去好了很多，實現(xiàn)這個目標，還得靠師生在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面繼續(xù)拼搏。我相信，在大家的努力下，學(xué)校一定會越來越好！”
采訪結(jié)束，夕陽的余暉灑在王金海的身上，勾勒出一道溫暖的輪廓。他的故事，不僅是個人的人生歷程，更是一代西遷人無私奉獻的西遷精神的縮影，激勵著我們在奮斗的道路上砥礪前行。
（核稿：方潤澤 編輯：劉倩）
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